Resources

Showing 1 to 10 out of 159015 results found

Sort by:

  1. Skaliranje Sunčevog sistema

    Cilj ovog scenarija je pravljenje skaliranog Sunčevog sistema na trgu u Kikindi. Učenici najviše vole kada vide da nešto što su učili mogu da upotrebe. Sa druge strane astronomija kao nauka je vrlo privlačna za prikazivanje ali se skoro uopšte ne uči u osnovnoj i srednjoj školi u Srbiji. Sa treće strane matematika sigurno nije omiljeni predmet iz mnogo razloga. Ovaj scenario je...
    Source: ODS

  2. Sistematizacija gradiva kroz kviz znanja

    Učenike na početku časa razvrstamo u takmičarske grupe (tri grupe po 5-6 učenika). Njihov osnovni zadatak je da učestvuju u kvizu odgovarajući na postavljena pitanja ili rešavajući postavljene zadatke. Pored ove tri grupe učenika neophodan je jedan učenik-voditelj i jedan učenik - supervizor koji saradjuje sa nastavnikom po pitanju korektnosti odgovora i bodovanju rezultata. Ostali...
    Source: ODS

  3. Pupinizacija

    Cilj projekta je da se učenici upoznaju sa životom i delom naučnika Mihajla Pupina kroz raznovrsne aktivnosti: preko Interneta prate tutorijal i rešavaju zadatke za svoju grupu, koristeći predviđene alate i ponuđeni materijal; pišu tekstove: biografiju, izveštaj, priču, intervju; koriste internet izvore - Source: ODS

  4. Matematičari iz Vojvodine

    Na redovnim časovima matematike nemamo vremena da se bavimo sa životom i delom matematičara. Cilj ovog projekta je da se na sekciji deca upoznaju sa životom i delom nekoliko matematičara rođenih u Vojvodini, Srbiji. Učenici 5. i 6. razreda radeći zajedno otkrivaju kako se nekada radilo i učilo. Kako su naši naučnici stvarali bez računara, interneta... 
    Source: ODS

  5. Digitalne pčelice Crnoj Gori u pohode

    Početkom decembra, nakon uspješno realizovanog oglednog časa, učenici su izrazili želju da ICT znanja koja su sticali prethodnih godina kroz ovaj projekat prikažu širem auditorijumu. Odabrali smo temu “Crna Gora” kako bi na taj način promovisali i svoju državu. Tokom zimskog raspusta, u slobodnom vremenu, đaci će kreirati nastavne materijale za realizaciju tri časa (svakom od...
    Source: ODS

  6. Тотална рефлексија

    Ученик користи PhET симулацију и самостално кроз вођену активност долази до појма тоталне рефлексије. У стању је да измери угао тоталне рефлексије за систем вода-ваздух. Ученик је у стању да објасни појаву фатаморгане...
    Source: ODS

  7. Наелектрисавање тела. Елементарна количина наелектрисања. Закон одржања количине наелектрисања.

    - Ученик ће знати како могу да се наелектришу тела. - Знаће да материјали могу бити проводници као и изолатори и зашто. - Знаће да се тела могу наелектрисати позитивно и негативно. - Знаће да закључи како се мења густина...
    Source: ODS

  8. Приказивање разломака на бројевној полуправој

    Kroz samostalan rad, primenom računara, proveriti stečena znanja o uglovima: pojam, delovi, obeležavanje, vrste uglova, upoređivanje i primena u svakodnevnom životu.

    Students check their knowledge of angles through independent work and the application of computers: the concept, components, labeling, types of angles, comparison and application in everyday life.       
    Source: ODS

    Pages