Jump to navigation
Desafío real:
En esta fase de SENTIR, llevamos a los estudiantes a una planta de gestión de resíduos para que sean conscientes de la cantidad de resíduos que producimos y cómo es necesario proteger el medioambiente.
Grupos: 1- plástico, 2- vidrio, 3- papel y cartón, 4- metales, 5- materia orgánica, 6- materiales peligrosos (pilas, baterías, aceites, lubricantes...), 7- aparatos electrónicos y electrodomésticos.
Los alumnos plantean preguntas que les gustaría investigar:
Elaboración de encuestas por parte del alumnado. Una vez recogidas las preguntas se prepara un cuestionario.
El cuestionario se cuelga en la red y se pasa a todos los alumnos del centro. Además, un grupo de alumnos se va al pueblo a hacer entrevistas para tener datos de la población de L'Eliana.
Los estudiantes van a realizar adornos navideños y otro tipo de adornos a partir de materiales reciclados.
Para ello harán una búsqueda en internet de diferentes adornos reciclados.
Un grupo de estudiantes que participa en el proyecto, visita AIMPLAST que es una fábrica que utiliza como materia prima plástico reciclado.
Elaborarán una lista de preguntas para hacer a los guías que les enseñen la fábrica.
Realizarán un reportaje para explicar al resto del alumnado lo que han aprendido en la visita.
reciclar: ej. hacer contenedores para pilas y tapones con plásticos reciclados.
reducir: ej. Subir persianas y apagar luces. Poner bridas en los grifos. Colgar materiales en el classroom para no hacer fotocopias.
recuperar: ej. Buscar utilidades a aparatos obsoletos.
reusar: ej. utilizar papel usado para hacer exámenes.
Buscar soluciones para nuestras necesidades locales.
Students share their ideas and knowledge how by transparents shown to the society.
This will happen at social events at the location of the energy plant and in the building of the government by the end of the school term.
Talk with their family and their friends about their solutions in the waste problem.
Students create exhibitions in the waste to energy plant.
Pictures and contet of the exiibitions will be published at the local newspaper or the hompage of the waste to energy plant.
The students submit accessibility reports to public administrations and to their community.
VIDEOS:
https://drive.google.com/file/d/19BDD8VxfDHwbfMj9KX2ak1v8QL-5QYBQ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/18g4aGJVeGMhpugrJso8h6TWSvf-ii_VD/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1N7qA1NUnHWynUZvhJzqkW_cFkwWhXHyv/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1f3sh8kAktpBByA_RnSwxoX0UsqxsRqJP/view?usp=sharing
Inloggen
