Да учиш лексиката

Leerlingen luisteren naar een dialoog uit een alledaagse situatie, bijvoorbeeld een gesprek met een klant bij een bank. Hierna krijgen zij een uitgeschreven versie van de dialoog met een werkblad waarop zij de zelfstandige naamwoorden en werkwoorden aan elkaar moeten koppelen. Als het werkblad is ingevuld, maken de leerlingen de dialoog af aan de hand van een probleem of situatie die door de docent wordt aangedragen (de klant is bijvoorbeeld zijn credit card kwijt geraakt en wil een  nieuwe aanvragen). Hierdoor kunnen de leerlingen hun woordenschat uitbreiden.