Pédagogie inversée : les pourcentages

Pédagogie inversée : les pourcentages
Originale hébergé dans "ODS", publié parbarraultsur15/12/2014

Renforcer l’appropriation des compétences du socle par les élèves  en adaptant ce concept pédagogique. La  conception de Parcours d’apprentissage combinant un temps de découverte des connaissances en autonomie, suivi d’un temps d’interaction et de mise en situation en classe permettant de conceptualiser les connaissances.

Meta Cognitif : Réussir à organiser la nouvelle connaissance sur le pourcentage
Cognitif - Processus :
Se souvenir : le but pour l'élève est de retenir sa nouvelle connaissance sur le pourcentage. Le plan est un support (en même temps visuel et synthétique. L'élève retient des mots-clés ce qui lui permet de trouver la connaissance associée.
Affectif :
Organiser des valeurs : l'élève crée sa carte mentale par suivant sa propre pensée et en utilisant le vocabulaire qui lui convient. Il peut aussi choisir les formes et les couleurs qu'il préfère, ce qui l'aidera à retenir.

Faire participer les parents, par l'espace numérique de travail, les parents peuvent être associé à la phase de découverte de la capsule;

Notation :-/5
Vues: 2867
Type de ressource: Educational Object
Langues: French

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