Som Divers@s
Hosted by OSOS, contributed by Deusto LearningLab el 07/02/2019

Autor:

IES Camp de Turia en Llíria.

Esperanza Esteso Valladolid, esperanza.esteso@gmail.com y Javier Lafuente Bolufer, javi@neurofun.com

Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa ante la diversidad social y cultural.

Este proyecto busca mejorarar los resultados académicos de los estudiantes, mejorar la convivencia en el aula y en el centro, aumentar la autoestima en el alumnado, mejorar sus habilidades y competencias sociales, mejorar su autonomía y responsabilidad dsocial, sensibilizar el alumnado y al municio de respecto a la diversidad e integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en el proyecto de centro.

Para ello se han investigado las buenas prácticas educativas que se han demostrado de éxito en la comunidad científica:
• Grupos heterogéneos
• Aprendizaje servicio y por proyectos
• Tertulias dialógicas
 
Y se han puesto en práctica utilizando el marco de trabajo SCRUM y siguiendo las directrices del aprendizaje para el desarrollo.

Las metodologías propuestas permiten que los alumnos trabajen y aprendan muchos temas transversales como son:

  • Las competencias clave
  • El marco de trabajo de Scrum
  • La educación para el desarrollo
  • Distintos tipos de diversidad.

Oportunidades de asociación disponibles

Familias

Como voluntariado en los grupos interactivos del aula.

Centro ocupacional El Prat

Entidades municipales que trabajan con gente con diversidad funcional. Hacemos actividades conjuntas. Allí nos enseñan cómo trabajan y nosotros les enseñamos cosas de informática.

Pentagrama

Podem

Asociación que trabaja con gente con diversidad funcional mental. Hacemos tareas en la naturaleza juntos (jardinería, huerto ecológico, reforestación).

Jarit

Asociación civil que trabaja con inmigrantes. Participamos en clases de Español.

CEIP St. Vicent Ferrer, comunidad de aprendizaje

Colegio de primaria en el que nuestro alumnado participa en el voluntariado de los grupos interactivos

Eduterra

Asociación que trabaja la biodiversidad con personas con diversidad funcional.

Ayuntamiento de Llíria

Colaboración en las actividades de sensibilización a nivel municipal.

También se busca colaborar con el resto de entidades educativas de la comarca (colegios e institutos), y crear proyectos compartidos con ellas en el futuro.

Inclusión de los principios de RRI - Investigación e Innovación Responsable:

Governanza

Los estudiantes podrán compartir sus actividades y conclusiones con diferentes partes interesadas a nivel local, regional y nacional utilizando un enfoque ascendente destinado a sensibilizar sobre los diferentes tipos de diversidad.

Participación pública

A lo largo del proyecto participarán diferentes actores para enriquecer los resultados obtenidos en su desarrollo.

Igualdad de genero

La diversidad sexual es uno de los temas que tratamos a lo largo de todo el proyecto, empezando por la utilización de un lenguaje no sexista y la eliminación de los micromachismos en el aula.

Educación científica

Los estudiantes van a trabajar el método científico y su aplicación práctica en los diferentes entornos en los que se realicen investigaciones sobre los diferentes tipos de diversidades.

Ética

Los estudiantes sabrán cómo gestionar datos reales y podrán conocer la importancia de trabajar y experimentar con este tipo de información, reflexionando sobre la necesidad de disponer de mecanismos completos para la investigación científica.

Acceso abierto

Los estudiantes podrán elaborar estos materiales y compartirlos de forma abierta y totalmente gratuita a todos aquellos sectores que puedan estar interesados (como el público en general, las familias, así como los actores locales, regionales y nacionales).

 
Palabras clave Collaborative, dialogical, Scrum, project, planning, learning to learn, interactive groups, consensus, service learning, heterogeneity.
Learning Objectives: Mejorar la convivencia en el aula y en el centro. Mejorar las habilidades y competencias sociales del alumnado. Aumentar su autonomía y responsabilidad social. Favorecer el desarrollo del pensamiento crítico. Sensibilizar al alumnado y al municipio de t
Puntuación-/5
Visitas: 2065
Idiomas: English, Spanish
Students age group: 15 - 18, 18 - 25
Subject domain:
# of students participating: 50
Updated on: 14.02.2019

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