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Wed, 01/14/2015 - 23:26
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Contributor: José Agnelo

Calcular o diâmetro da Lua utilizando a proporcionalidade direta.

Thu, 01/08/2015 - 20:16
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Contributor: Carla Isabel Ribeiro

Apresentação sobre as constelações do Zodíaco e a relação com os signos astrológicos.

Thu, 01/15/2015 - 00:01
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Contributor: José Agnelo
Wed, 12/31/2014 - 14:09
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Contributor: Cláudia Filipa

Este ficheiro tem como objectivo introduzir conceitos básicos sobre os corpos celestes, nomeadamente as estrelas, através de imagens e uma canção infantil muito conhecida

Wed, 12/31/2014 - 14:25
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Contributor: Cláudia Filipa
Tue, 01/06/2015 - 16:21
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Contributor: Luís Esturrado

Com esta actividade procura-se que os alunos consigam adquirir o conhecimento sobre os fenómenos de refracção e reflexão da luz. Consiste numa actividade onde serão eles que deduzirão as Leis associadas, e não apenas por exposição das mesmas. Esta actividade está dividida em duas partes, uma...

Fri, 01/09/2015 - 23:46
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Contributor: Carla Isabel Ribeiro

A atividade usa os signos astrológicos para explorar o céu noturno e fragilidades da Astrologia.

Thu, 01/15/2015 - 18:45
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Contributor: Hélder JR Pereira

Usando o mesmo tipo de dados e ferramentas usados pelos cientistas planetários, ao longo desta actividade, os alunos terão a oportunidade de vivenciar a emoção da descoberta, enquanto aprendem sobre as diferenças e semelhanças geológicas entre os vários planetas telúricos.

Os alunos...

Fri, 01/16/2015 - 21:06
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Contributor: Fátima Pais

Este cenário educativo refere-se à tecnica de normalização de importância maior no contexto das bases de dados relacionais.Os conteúdos disciplinares a abordar na aula relacionam-se com o processo de normalização apresentado com a técnica de modelação de dados que dá suporte ao modelo relacional...

Sat, 01/31/2015 - 19:28
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Este cenário pretende trabalhar de forma lúdica alguns conceitos relacionados com os Ciclos da Lua, nomeadamente as Fases da Lua e os Eclipses Solares e Lunares. Para além disso, este cenário pretende proporcionar novas metodologias de aprendizagem baseadas em novas...

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